Didactiek in een notendop

Didactiek op maat van godsdienst

1. Werkvormen

   Wij vertalen de inhouden van het vak godsdienst in aangepaste werkvormen die communicatie en differentiatie mogelijk maken. Er zijn verschillende soorten groepswerken en spellen voorzien in de leerwerkboeken, alsook kringgesprekken, Bijbelrituelen, bibliodrama, inlevingsmoment, ... Door de verscheidenheid aan werkvormen blijven de lessen boeiend voor de leerlingen.
   
   

2. Differentiatie

   Tuin van Heden.nu garandeert respect voor de diversiteit van de klasgroep. De methode bouwt dit meteen ook als wezenlijke component in. We hebben op twee manieren gestreefd naar differentiatie in de godsdienstles. Binnen de aangeboden activiteiten en werkvormen, als door de uitbreiding van materiaal voor een tweede spoor met alternatieve geloofsinhouden.
   
   

3. Evaluatie

   Tuin van Heden.nu bouwt het aspect evaluatie grondig en weloverwogen uit. De methode veel aandacht aan het proces, het traject dat je met je leerlingen aflegt. Tuin van Heden.nu reikt meerdere evaluatiemiddelen aan: een toets met aandacht voor zowel product- als procesevaluatie. 
   
   Wij vinden het belangrijk dat kinderen leren kijken naar hun eigen 'leertraject'. Daarom is er na elk thema een terugblik beschikbaar. Zo worden je leerlingen aangezet tot grondige zelfevaluatie.
   
   

4. Bijbelverhalen

   Tuin van Heden.nu heeft vanuit het leerplan een visie uitgewerkt op het vertellen van Bijbelverhalen. Die uitwerking gebeurt op vier manieren.
   
   Vertel je een Bijbelverhaal zelf, dan maak je je het verhaal meer eigen.
   Het is ook onze overtuiging dat je Bijbelverhalen ook daadwerkelijk als verhálen aan de leerlingen moet aanbieden.
   
   Je kunt de Bijbelverhalen ook op diverse manieren geïntegreerd in het thema aanbieden. De leerlingen ontdekken daarnaast zelf het Bijbelverhaal, op verschillende manieren afhankelijk van hun graad.